No estamos hablando de talento como el que poseen los artistas o los genios, sino aquellas capacidades que nos permiten destacar y alcanzar buenos resultados en el plano profesional. Segundo: no son capacidades innatas. Es cierto que ciertas habilidades nos vienen desde la cuna, pero lo que cuenta en el plano profesional requiere trabajo y esfuerzo.

Existen tres sencillas preguntas para clarificar hacia dónde orientarnos: ¿qué nos gusta? ¿Qué se nos da bien? ¿Qué valoran los demás de nosotros? Cuando las respuestas no son las mismas, surgen conflictos.

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Medio Rural fomenta la incorporación de alimentos ecológicos en comedores escolares a través del curso de extensión universitaria “Comedores Escolares Ecológicos” que se ha inaugurado el lunes 1 de julio en el ayuntamiento de Allariz (Ourense) y que se prolongará durante esta semana.

Miguel Pérez Dubois (director general de la Agencia Galega de Desenvolvemento Rural) señaló que la Consellería de Medio rural “apuesta” por este tipo de iniciativas para “conformar un rural activo, que permita un tejido socioeconómico estable y sostenible, así como que trabaje con las estrategias de lucha frente al cambio climático”

Señala también que con la introducción de los alimentos ecológicos en los comedores escolares “se fomentan los hábitos alimentarios saludables y sostenibles, la potenciación de los sistemas de producción ecológica, la disminución de la huella ambiental de los sistemas alimentarios y el apoyo a la economía local para desarrollar socioeconómicamente el contorno”

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Su cultivo es una forma de potenciar un medio rural activo capaz de producir una red económica sostenible que mantenga población en el rural.

Han de tener mercado para que los agricultores apuesten por ellos. Son los alimentos de cercanía o kilómetro cero y los que están avalados por los parámetros que rigen la agricultura ecológica a los que administraciones como la Consellería de Medio Rural, a través de la Axencia Galega de Desenvolvemento Rural (Agader) quieren abrir la puerta de los comedores escolares en Galicia.

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Sólo el 22% de las ‘startups’ en España han sido creadas o son dirigidas por una mujer.

El último informe del Global Entrepreneurship Monitor confirma esta tendencia. Si bien los hombres son más propensos a emprender que las mujeres, en los últimos seis años esta diferencia se ha ido estrechando y hoy es de apenas ocho décimas (6,8% frente al 6,0%).

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Desde la Sociedad Española de Agricultura Ecológicas/Agroecología (SEAE) queremos apoyar a todas aquellas personas que hacen de la agroecología y la producción ecológica su medio de vida profesional. Pero también queremos que las nuevas generaciones (y las no tan nuevas) sepan que tienen la oportunidad de formarse profesionalmente sobre producción agroecológica y que existen muchas posibilidades para ello.

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Talento, visibilidad, inclusión, diversidad y empoderamiento. Estas han sido las palabras más repetidas en el III Foro Nacional Mujeres Agroprofesionales que se ha celebrado en la ciudad de Córdoba, y que ha puesto el foco de atención en la necesidad de que la mujer agroprofesional reclame su espacio como empresaria, líder y directiva, con capacidad para tomar decisiones en igualdad de condiciones, en un mundo, el rural, masculinizado y envejecido.

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